Eğitimin İçeriği

Çocuk, yaşamının ilk yıllarından başlayarak öğrendiği hemen her şeyi görerek, yaşayarak öğrenir. Çocuk oyun oynamaktan zevk alır. Çocuk, oyun yoluyla dünyayı olabileceği gibi ve olmasını istediği gibi yeniden kurgular. Oyunlar sırasında gelecekteki yaşamı ile ilgili deneyimler kazanır, yarına oyunlar aracılığı ile hazırlanır. Taklit eder, hisseder, yaşar ve öğrenir. Oyun oynamak, bir çocuk için besin kadar hava kadar gereklidir. Oyun oynamayan çocuğun ruhsal gelişiminde mutlaka aksayan bir yan vardır.

Drama destekli oyunculuk atölyesinde çocukların, eğlenirken öğrenmeleri hedeflenmektedir. Oyunculuk disiplini ile tanışacak küçük sanatçılarımızın oyunsu süreçlerde gelişimleri desteklenmekte ve oyunculuğa ilk adımlar atılmaktadır.

Yaratıcı Drama bir kişisel gelişim metodu olarak; canlandırma, mış gibi yapma, farklı sanatsal disiplinler çerçevesinde kendini ifade edebilme, grup olma ve topluluk hareketi, dil, hayal gücü, dinleme/kavrama, eleştiri, yaratıcılık, problem çözme, empati, motivasyon, duyuların farkına varma ve etkin bir şekilde kullanabilme becerilerinin geliştirilmesi yönünde yapılan etkinlikler bütünüdür diyebiliriz. Fakat yaratıcı drama bir tiyatro, rol kabiliyeti, oyunculuk faaliyeti değildir.

Kursumuz yoğun yaratıcı drama faaliyetleri ile başlayarak ilk haftalarda tanışma ve duyu çalışmaları, uyum ve konsantrasyon, motivasyon egzersizleri, doğaçlama, ritim ve iletişim becerilerini geliştirmeye odaklanır. Sonraki haftalarda yaratıcı drama egzersizleriyle harmanlanmış tiyatro çalışmalarına geçilir. Bunlar karakter analizi, metin okuma yorumlama ve metin yazımı, doğaçlamalar, fiziksel ve içsel aksiyon çalışmaları ve duygu egzersizlerinden oluşur. Bu çalışmaların sonunda seçilmiş olan müzikalin çalışmalarına başlanır. Dönem sonunda kurumun belirlediği sahnede müzikal eser sergilenir.

Eğitimin Faydaları

– Problemlere duyarlı olmayı sağlar.
– Fikir akıcılığı sağlar. Serbest düşünme becerisi kazandırır.
– Zihinsel uygulamalarda esneklik sağlar.
– Orijinal fikirlerin ortaya çıkmasını sağlar. Yaratıcılık ve estetik gelişimlerini sağlar.
– Etkili zihinsel süreçlere sahip olmayı sağlar.
– Durumları belirleme kapasitesini ve dikkati artırır, yoğunlaşmayı sağlar.
– Deneyimlere açık olmayı sağlar.
– Hayal gücünü kullanmayı ve doğaçlamalarla anında eğitim sağlar.
– Bazı çocukların yaratıcı drama veya oyun sırasında bastırdığı rahatsız edici duyguların ortaya çıkmasına yardım eder.
– Öğretmenin sosyal ve öğrenme problemlerini teşhis etmesine yardımcıdır.
– Programın her alanında her konunun öğretiminde kullanılır.
– Hem görsel hem de sunuşsal sanatlar için kullanılabilir.
– Kendini ve başkalarını anlama becerisini geliştirmeye yardımcıdır. İletişim becerilerine olumlu bir katkı sağlar.
– Kendine güven duyma, destekleme, karar verme becerisi kazandırır.
– Çocukların ahlaki değerleri keşfetmelerine olanak tanır.
– Beden dilini kullanmayı sağlar.
– Duygularını farkına varma ve ifade etmeyi sağlar.
– Çocukların arkadaşları ve öğretmenleriyle olumlu ilişkilerine olumlu katkılar sağlar.
– Çocuğun değerlendirme yapma becerisini geliştirir.
– Yaratıcı drama, bireyin bilinçlenmesi, toplumsal bir varlık olabilmesi konusunda geliştirici özelliğe sahiptir.
– Yaratıcı drama, eğitimde sınıf ortamında soyut ders konularının somut hale getirilerek kavranmasını sağlar.
– Öğrencilere öğrenmeyi kalıcı olabilmesi için ilgi çekici hale getirir.
– Dil gelişiminde; konuşurken kendine güven duymanın gelişmesi, kelime hazinesinin artması, fikirlerin ifade edilmesi, insanlarla ilişki kurma becerisinin kazanılması, farklı durumlarda farklı dilin kullanılması, tanımlama, tartışma ve değerlendirme becerisinin gelişmesi.

Eğitim Saatleri: Hafta içi 2’şer saat olmak üzere akademik takvime uygun olarak devam etmektedir.

Eğitimin İçeriği

Çocuk, yaşamının ilk yıllarından başlayarak öğrendiği hemen her şeyi görerek, yaşayarak öğrenir. Çocuk oyun oynamaktan zevk alır. Çocuk, oyun yoluyla dünyayı olabileceği gibi ve olmasını istediği gibi yeniden kurgular. Oyunlar sırasında gelecekteki yaşamı ile ilgili deneyimler kazanır, yarına oyunlar aracılığı ile hazırlanır. Taklit eder, hisseder, yaşar ve öğrenir. Oyun oynamak, bir çocuk için besin kadar hava kadar gereklidir. Oyun oynamayan çocuğun ruhsal gelişiminde mutlaka aksayan bir yan vardır.

Drama destekli oyunculuk atölyesinde çocukların, eğlenirken öğrenmeleri hedeflenmektedir. Oyunculuk disiplini ile tanışacak küçük sanatçılarımızın oyunsu süreçlerde gelişimleri desteklenmekte ve oyunculuğa ilk adımlar atılmaktadır.

Yaratıcı Drama bir kişisel gelişim metodu olarak; canlandırma, mış gibi yapma, farklı sanatsal disiplinler çerçevesinde kendini ifade edebilme, grup olma ve topluluk hareketi, dil, hayal gücü, dinleme/kavrama, eleştiri, yaratıcılık, problem çözme, empati, motivasyon, duyuların farkına varma ve etkin bir şekilde kullanabilme becerilerinin geliştirilmesi yönünde yapılan etkinlikler bütünüdür diyebiliriz. Fakat yaratıcı drama bir tiyatro, rol kabiliyeti, oyunculuk faaliyeti değildir.

Kursumuz yoğun yaratıcı drama faaliyetleri ile başlayarak ilk haftalarda tanışma ve duyu çalışmaları, uyum ve konsantrasyon, motivasyon egzersizleri, doğaçlama, ritim ve iletişim becerilerini geliştirmeye odaklanır. Sonraki haftalarda yaratıcı drama egzersizleriyle harmanlanmış tiyatro çalışmalarına geçilir. Bunlar karakter analizi, metin okuma yorumlama ve metin yazımı, doğaçlamalar, fiziksel ve içsel aksiyon çalışmaları ve duygu egzersizlerinden oluşur. Bu çalışmaların sonunda seçilmiş olan müzikalin çalışmalarına başlanır. Dönem sonunda kurumun belirlediği sahnede müzikal eser sergilenir.

Eğitimin Faydaları

– Problemlere duyarlı olmayı sağlar.
– Fikir akıcılığı sağlar. Serbest düşünme becerisi kazandırır.
– Zihinsel uygulamalarda esneklik sağlar.
– Orijinal fikirlerin ortaya çıkmasını sağlar. Yaratıcılık ve estetik gelişimlerini sağlar.
– Etkili zihinsel süreçlere sahip olmayı sağlar.
– Durumları belirleme kapasitesini ve dikkati artırır, yoğunlaşmayı sağlar.
– Deneyimlere açık olmayı sağlar.
– Hayal gücünü kullanmayı ve doğaçlamalarla anında eğitim sağlar.
– Bazı çocukların yaratıcı drama veya oyun sırasında bastırdığı rahatsız edici duyguların ortaya çıkmasına yardım eder.
– Öğretmenin sosyal ve öğrenme problemlerini teşhis etmesine yardımcıdır.
– Programın her alanında her konunun öğretiminde kullanılır.
– Hem görsel hem de sunuşsal sanatlar için kullanılabilir.
– Kendini ve başkalarını anlama becerisini geliştirmeye yardımcıdır. İletişim becerilerine olumlu bir katkı sağlar.
– Kendine güven duyma, destekleme, karar verme becerisi kazandırır.
– Çocukların ahlaki değerleri keşfetmelerine olanak tanır.
– Beden dilini kullanmayı sağlar.
– Duygularını farkına varma ve ifade etmeyi sağlar.
– Çocukların arkadaşları ve öğretmenleriyle olumlu ilişkilerine olumlu katkılar sağlar.
– Çocuğun değerlendirme yapma becerisini geliştirir.
– Yaratıcı drama, bireyin bilinçlenmesi, toplumsal bir varlık olabilmesi konusunda geliştirici özelliğe sahiptir.
– Yaratıcı drama, eğitimde sınıf ortamında soyut ders konularının somut hale getirilerek kavranmasını sağlar.
– Öğrencilere öğrenmeyi kalıcı olabilmesi için ilgi çekici hale getirir.
– Dil gelişiminde; konuşurken kendine güven duymanın gelişmesi, kelime hazinesinin artması, fikirlerin ifade edilmesi, insanlarla ilişki kurma becerisinin kazanılması, farklı durumlarda farklı dilin kullanılması, tanımlama, tartışma ve değerlendirme becerisinin gelişmesi.

Eğitim Saatleri: Hafta içi 2’şer saat olmak üzere akademik takvime uygun olarak devam etmektedir.

KAYIT OL

EĞİTMEN

Eğitmen

Arda Eşberk

DAHA FAZLA

DAHA FAZLA…

KİBELE’NİN KIZLARI

Kibele’nin kızları hakkında daha fazla bilgi alın.

DAHA FAZLA

SATIN AL

Kibele’nin kızları sanat filmini satın alabilirsiniz

DAHA FAZLA

DİJİTAL EĞİTİM

Daha fazla dijital eğitim içeriği için sayfamızı ziyaret edebilirsiniz

DAHA FAZLA